休宁县人大常委会调研教育“双创”工作

为全面掌握休宁县创建国家义务教育优质均衡发展县和县域学前教育普及普惠县两项创建(简称教育“双创”)工作推进情况，努力办好人民满意的教育，推动全县基础教育高质量发展，近期，休宁县人大常委会组织调研组对商山初中、商山小学、城南幼儿园、海阳一小等学校相关创建工作和海阳四小建设情况开展实地调研，围绕调研课题进行了座谈交流。

一年多来，在县委的坚强领导下，县政府及相关部门认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持教育优先发展战略，聚焦基础教育短板弱项，强化教育资源科学配置，攻坚克难、有序有效推进教育“双创”工作。在调研中，县人大调研组针对调研中发现存在的资源供需矛盾尖锐、政府保障仍存短板和监督管理有待加强等方面问题，提出了意见和建议。一是进一步加快重点项目建设，县政府及相关部门要按照县委统一部署，提前谋划，科学制定城区小学学区划分及师生分流方案，确保项目建成即可投用。二是进一步加大教育投入力度，要将教育“双创”资金，纳入年度财政预算并建立动态增长机制，确保资金优先保障教育“双创”重点项目支出，积极拓宽资金来源渠道，鼓励社会力量通过捐赠、投资等方式支持教育事业发展，为教育“双创”提供坚实的资金保障。三是进一步加强师资队伍建设，要针对“县城挤、乡村弱”问题，研究制定教师队伍包括临聘人员的招聘、管理、培训、转岗、退出等政策举措，优化“县管校聘”机制，完善社会保障措施，实施优质名师队伍建设计划，培养更多德才兼备的学科骨干教师、富有教育家精神的知名校长。四是进一步开拓均衡发展路径，要认真研究人口出生变化情况，积极稳妥推进农村小规模学校并撤，完善城乡学校结对帮扶长效机制，加快推进教育信息化建设，构建城乡教育资源共享平台，统一管理标准、教学进度、师资调配，推动城乡教育协同发展。五是进一步提高教育教学水平，要制定学校标准化建设提升计划，按照国家教育“双创”标准，全面改善学校的办学条件，深化教育教学改革，建立健全教育质量监测评价体系，打造一批特色鲜明、质量优良的示范学校，全面提升区域整体办学水平。六是进一步深化校园文化建设，要鼓励学校挖掘自身特色，加强校园文化建设，打造一校一品，提升学校办学品位，以特色发展带动整体办学水平的提升，落实立德树人根本任务，建设文明校园，让学生的身心健康水平得到切实提升。